Ugdymo grupės
Vaikai ugdomi pagal šias programas
| Priešmokyklinis ugdymas | Atnaujinta | Dydis | ||
|---|---|---|---|---|
| Priešmokyklinio ugdymo programa 2022-09-01 | 2024-05-15 20:01:00 | 533.13 KB | ||
| Priešmokyklinio kompetencijų aprašas 1 priedas | 2024-05-15 20:01:00 | 501.96 KB | ||
| Vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikiu, pažangos įvertinimo tvarkos aprašas | 2024-05-15 20:01:00 | 368.82 KB | ||
| Priesmokyklinio-ugdymo-mokytojo-ar-jungtines-grupes-ikimokyklinio-ugdymo-mokytojo-rekomendacija-nuo-2024-09-01 | 2024-09-25 16:37:58 | 38 KB | ||
Už priešmokyklinio ugdymo paslaugą lopšelyje-darželyje atsakinga
Rasa Polikevičiūtė-Kirtiklienė
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Darbo laikas |
Pietūs |
Priėmimo valandos |
|
Pirmadienis |
7.30 – 16.00 |
12.00 – 12.30 |
|
|
Antradienis |
7.30 – 16.00 |
12.00 – 12.30 |
7.30 - 12.00 |
|
Trečiadienis |
9.30 – 18.00 |
12.00 – 12.30 |
15.00 – 18.00 |
|
Ketvirtadienis |
7.30 – 16.00 |
12.00 – 12.30 |
|
| Penktadienis | 7.30 – 16.00 | 12.00 – 12.30 |
|
Kontaktai
Telefonas +370 46 497 915
El. paštas aatzalynas@gmail.com
El. paštas Rašyti
Informacija
- Priešmokyklinis ugdymas – tai visuotinis vienerių metų trukmės ugdymas, skirtas vaikams nuo 5/6 metų padėti subręsti mokyklai.
- Priešmokyklinio ugdymo tikslas yra padėti vaikui įgyti kasdieniniam gyvenimui bei sėkmingam ugdymuisi mokykloje būtinų žinių bei įgūdžių.
- Priešmokyklinis ugdymas privalomas.
- Priešmokyklinio ugdymo turinys yra suderintas su ikimokyklinio ir pirmos klasės ugdymo turiniu, siekiant, kad vaikas palaipsniui pereitų nuo ugdymosi šeimoje ar ikimokyklinėje grupėje, o vėliau mokykloje. Programoje atsižvelgta į 5-6/7 metų vaiko psichologines galimybes, jo pažinimo ir raiškos būdus bei stilių, bendravimą, elgesį bei emocijas.
- Įgyvendinant Priešmokyklinio ugdymo programą ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė ir socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Visos kompetencijos yra vienodai svarbios.
- Įstaigoje vaikų ugdymas vyksta žaidžiant, bendraujant pedagogui ir vaikui, sudarant palankias ugdymui sąlygas bei keičiant ugdomąsias priemones. Tokiu būdu yra skatinamas vaikų aktyvumas, kūrybiškumas, gebėjimas pačiam tyrinėti pasaulį, ieškoti savo vietos jame. Žaisdamas vaikas vartoja sutartinius garsus, žodžius, ženklus, simbolius. Juk gebėjimas atsieti reikšmę nuo realaus daikto yra žingsnis link raidės, skaitmens simbolinės prasmės perpratimo. Vaikai žaisdami lengviau perpranta naujas bendravimo situacijas, norą pritapti prie kitų, pelnyti pripažinimą.
- Visapusišką vaiko sėkmę lemia ir geranoriškas šeimos ir pedagogo bendradarbiavimas. Jie turėtų tapti vaiko ugdymo partneriais, draugais. Bendradarbiavimo sėkmė priklausys nuo to kokiomis taisyklėmis vadovausis tiek šeima, tiek pedagogas.
Pamokų laikas
